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谈到珠海青年创业大赛的价值,团珠海市委书记赵伟媛表示:“我们并不是要通过创业大赛培养出多少企业家。除了发现和扶植优秀的创业项目和创业团队之外,珠海青年创业大赛的更大价值在于,营造鼓励青年创业的氛围,在青年心中播下一粒创业的种子,也许等到温度、湿度合适的时候,这颗种子就会发芽、成长、结果。”(本报记者武欣中)

上世纪80年代,时任教务长的王义遒领导了北大的学科建设和教育改革。他也是改革开放后最早感受到变化和危机的一批人。如何看待高校和市场的关系,在今天依旧是一个难题,王义遒在20多年前就开始思考这个问题,并着手应对。当年他提出的“加强基础,淡化专业,因材施教,分流培养”的“十六字方针”就是这种思考的结晶,至今仍然是北大本科教育教学改革的基本方针。

陈晨的大学是北京一所普通一类本科,校内的北京学生和外地学生各占一半。他所在的四人宿舍就是一个缩影,北京的时淳和张为父母分别是医疗系统的高层和政府干部;内蒙古的赵巍巍和江西的陈晨则来自普通家庭。

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  近几年来,高校人事制度改革在国家事业单位改革的潮流中平缓前行,一流大学建设以及关系每个人切身利益的分配情况与薪酬制度改革越来越引起人们重视。用现代管理的眼光看,薪酬的内涵已经远远逾越了“工资”、“奖金”的界限。美国有学者明确提出了“全面薪酬”的概念,将薪酬从大类上划分为经济性和非经济性收入,而经济性薪酬又包括直接收入与间接薪酬,其中间接薪酬主要指福利与保险,也叫做延期分配。它们表面看似处于辅助地位,但从教师职业的管理特点看,这一收入组成部分正在日益走向中心位置。笔者想从这个问题的讨论入手,谈谈美国高校教师福利可借鉴之处。  美国高校福利制度对教师总薪酬发挥重要作用  美国高校对福利事业非常重视。有资料显示,大部分高校教师福利收入达到总收入的30左右。密歇根大学和斯坦福大学的教师手册里明确指出本校教师薪酬包含薪水和福利两部分;加州大学圣迭哥分校更是树立了“整体薪酬”的观念,认为薪酬是年薪和教师所选择的福利计划、服务以及额外补贴之和。它们是一个整体“薪酬包”。个人整体薪酬依年薪加特定福利计划按规定比例折算后的总和确定。哈佛大学认为“福利不仅仅保证了教师的财政安全和生活享受,对教师的总薪酬收入也发挥了不可忽视的作用”。  项目繁多、覆盖面广、种类齐全是美国高校福利计划的特点,各种福利项目综合成一揽子福利,依据自己和家人需要自由选择。几乎每所高校都设有专门的福利办公室,甚至有些还独立于人力资源管理部门以外。伯克利的大部分院系还配备福利顾问。教师来校工作后必须在规定时间内办理福利注册手续,制定个性化的福利计划,同时还可以在每年的特定时期重新评估自己的需求并修订原福利计划。具体来说,部分福利项目对于学校规定范围内的教师自动生效,其余为自选。高校依据自己的实力设立特色化福利项目以招揽人才,一般包含以下几类:医疗保险、养老保险、伤残保险、家庭福利、教育培训、休假。除了上述福利以外,学校还提供许多公共设施、社区折扣、法律事务以及直接薪酬减税等服务。这些计划大部分采用共同基金形式,由学校和教师共同出资建立,学校从教师薪水中扣除,由专门委员会管理运作,教师自愿参加。福利激励适合教师相对稳定的职业特点,尤其在美国高竞争市场环境下,为教师创造了和谐宽松的学习、工作和生活氛围。  完善和重视教师的延期分配应是主攻方向  美国虽然与我国在社会经济环境和文化制度氛围方面有很大差异,但从教师职业特点来看,相同与相似之处却很多。这就为我们参考与借鉴提供了条件。事实上,我国改革发展的现阶段,完善和重视教师的延期分配应是主攻方向。  近年来,高校开始的聘任制改革颠覆了传统的教师职业恒定性,使得教师在寻求收入绝对水平的同时开始关注保险与保障。高校属于知识高度密集单位,以知识性投入代替劳动投入和资金投入,但却不产生直接经济收益。高校教师是知识投入的主体,教师的劳动是创造价值的复杂劳动,这种劳动的付出十分辛苦,需要得到对应价值的物质补偿。高校应该从社会保障中寻求弥补。而延期分配的福利和保险就其支付形式而言,正迎合了教师的业绩成果产出周期同收入待遇的对称性问题。教师的投入和产出有一定的时间间隔,不能够当期即时反映出来;从另一个角度讲,当期分配的导向容易使教师根据学校要求的硬性指标,追求短平快地完成任务,不适应教师本职业要求和学校的长远发展。总之,我们应该在延期支付方向上探索教师激励的新形式,利用福利和保障作为吸引人才的手段,这也正是增强高校这一用人主体吸引力的“典藏法宝”。  事实上,国内近年来也有学校开始关注教师收入形式的多元化问题,考虑采取延期分配形式。2001年,新疆财经学院的“津贴期权”改革拉开了延期分配的帷幕,为缓解学校人才流失发挥了作用,但从全国范围看仍不成气候。近年来,高校对教师福利问题和社会保障制度的健全方面也有所探索,建立了社会与学校互补的养老保险,多层次、多形式的医疗保险,推动了分类指导、覆盖全体教职员工的住房改革,也提供了不少福利政策。但同时也遇到一些问题,比如社会保障和福利政策的宣传不够而导致教师的普遍认同感欠佳;社会保险缴费基数高,用人成本增加;现行诸多政策对高校福利计划的限制及社会对福利的认识不统一等均阻碍了其充分发挥预期激励或保障作用。  在加强教师福利和完善社会保障机制上下功夫  在对比参考了美国的管理理念和方式之后,笔者认为下一阶段我国高校应该在加强教师福利和完善社会保障机制方面下大气力。具体而言,可以从政府和学校两个层面入手。政府主要承担外部环境建设,为学校创造相对宽松的建设福利体系的氛围,为学校自主发挥主观能动性提供保障。  一方面,政府在政策上为高校开“绿灯”,对高校实行某些福利计划的权利适度放开;另一方面,政府还可以为高校提供配套福利,如对于目前许多高校为建设世界一流大学而从国外引进的教师,可以有针对性地出台相关政策,为外籍教师设立特殊的医疗、养老保险等。  在外部大环境改善以后,学校应尽快进入改革主体角色,除提供一般性福利计划之外,家属福利和学术休假两方面大有可为。对于家属福利,可为教师家属提供类似子女就学的优惠,在教师子女进入小学、中学、大学的时候提供一定条件;为教师配偶提供相应培训机会、保险项目、搬迁费、安家费等。对于学术休假,给教师一定时间的学术休假,不仅可以让他们获得休养生息的机会,还可以让其去更高水平学校或研究机构充电进修,以带动相对低水平学校的学术进步。  高校在设计福利计划和项目时,应在广泛调查本校教师的福利倾向和需求的基础上,会同专家和教师代表共同商定并设计新的福利发放方式。在国家提供的法定福利外,学校尽自己的努力根据实际财力情况增设尽可能多的补充福利项目,还可以引入国外的弹性福利套餐、一揽子福利计划和自助式福利计划。当然,学校的改革仍然需要政府和社会的大力支持,所以,强烈呼吁政府借下一步继续深化推动事业单位改革的契机,将构建适合高校特点的社会保障制度提到议事日程上来。  《中国教育报》2006年4月3日第7版

香港卫生防护中心总监曾浩辉表示,3月13日至今,共有6名儿童因流感出现严重并发症入住医院。对两名患流感病童的病毒基因分析结果显示,流感病毒基因没有特别变化,与社区流行的流感病毒一致。他预期,香港的流感高峰期仍将持续一段时间,但流感大规模暴发的可能性较小。

郭长富是黑龙江省拜泉县永勤乡荣华村的一名普通农民,1988年高中毕业的郭长富考入黑大招生班,之后由于国家整顿,招生班取消后,他再次考上黑大经济管理专业(专科)函授班。2003年,郭长富顺利通过了专升本考试,考入黑大会计学专业。

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随着巴中两国交往的加深,越来越多的巴基斯坦人希望了解中国,米斯巴赫老师说,过去都是政府部门和军队选派学生来学习,而现在中文系的学生绝大部分是主动来学习的,日益发展的中国吸引了他们的目光。

1989年7月16日~23日第20届国际物理奥林匹克竞赛在波兰华沙举行。中国学生在理论部分考试中成绩突出,团体总分第一,实验部分的成绩获第六名,两部分成绩相加,名列参赛各队第二。北京市第四中学燕京、杭州市第四中学毛甬、长沙市第一中学邱东昱和西安电子科技大学附属中学葛宁获得银牌,西安交通大学附属中学林晓帆获得铜牌。

“百、千、万”师训工程分市、县两级实施。宁波市教育局主要承担百名名师和千名农村骨干教师的培训,促进名师和骨干教师作用的充分发挥,落实“百校蹲点”、“百课送教”、“百师导学”和“百问研修”等四项计划;通过选派骨干教师到薄弱学校蹲点、开展多种形式的送教活动、建立名师工作室和破解来自一线的教学难题,来指导学校教育教学研究,促进教师专业成长。各县(市)、区教育局主要任务是以万名教师的培训为主,将培训覆盖到义务教育段的每一名教师。通过市、县二级对全市农村中小学教师3年的全员培训,逐步形成农村教师成长的梯队,使骨干教师作用得到充分发挥,教师整体水平基本适应教育内涵发展和均衡发展的要求。

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在会见白俄罗斯总统卢卡申科时,胡锦涛表示,中国和白俄罗斯始终坦诚相待,真诚合作。双方政治互信不断增强,各领域合作机制运行良好,在国际事务中密切协作,在涉及国家独立、主权和领土完整的重大问题上相互支持。中国政府和人民理解和尊重白俄罗斯人民根据本国国情选择的发展道路和奉行的内外政策,支持白方为维护国家稳定、发展民族经济所作的努力。胡锦涛指出,中方愿在平等互利的基础上继续深化中白全面友好合作关系。

震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避,就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。

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晚报讯在上海交大世博志愿者中,有一群“白菜”与其他“白菜”有很大不同:博士学历,年龄较大,更为重要的是,他们带着自己的课题服务世博。其他“小白菜”们诙谐地称他们为高科技“白菜”或“博白菜”。

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